АРХАЈСКА И САВРЕМЕНА ИГРА КАО ТЕМЕЉИ ЧИТАЛАЧКИХ НАВИКА

Abstract

У овом раду ћемо се осврнути на то како се луткарство, односно лутка нашла међу књигама и како лутка може послужити као промотер читања код дјеце. Народна библиотека „Филип Вишњић“ је покренула пројекат који је јединствен – Фестивал луткарства и видео-презентације књига ЛУТВИД ФЕСТ. Овај фестивал је, превасходно, библиотечки, те у својој основи има књигу по чијим се мотивима ради луткарска представа, видео- презентација и илустрација (идејно рјешење за плакат као потенцијалну препоруку књиге). Он, на врло успјешан начин, спаја оно што је традиционално (луткарство) са савременим (видео- презентација). Чини се да је тај спој добра формула за популаризацује књиге и читања код дјеце основношколског узраста. Нарочито јер се ради о препоруци коју дјеца за дјецу раде. Осврнућемо се на то колико је за дијете лутка значајна као и васпитни утицај који драматизација и луткарство имају управо у узрасној доби, по нама кључној за темељивање читалачких навика, а којом се директно бави ЛУТВИД ФЕСТ. Библиотекари анимирају такозвано креативно читање, које нужно има јачи и трајнији ефекат у свијести рецептора, а резултат је не само популаризација читања, већ и сасвим нови, уникатни производи умјетничког бављења.

Посебна збирка лутака за луткарске представе је нешто што нашу библиотеку издваја у односу на друге. Лутке су настале за потребе луткарских представа које су ушле у финале ЛУТВИД ФЕСТ-а. С обзиром на то да се луткарске представе раде по мотивима књиге, све лутке су књижевни јунаци. Циљ је да се ради двосмјерна креативна размјена од лутака које имамо. Захваљујући Фестивалу формира се посебан фонд лутака који је у главном фокусу рада. Треба да настану нове комбинаторичке варијанте. Научити се читалачким навикама је онда еквивалентно одговору на питање како читати лутку,  која постаје материјализовани књижевни јунак, али истовремено и подстицај на оживљавање у новој улози кроз нова читања, креирањем ансамбала који су креативни избор читача лутака.