ТИПОВИ ЛОКАЛИЗОВАЊА КЊИЖЕВНИХ ТЕКСТОВА У ЧИТАНКАМА

Abstract

Локализовање се, као значајна методичка радња, у настави активира
на више различитих начина, не само као активност која погодује заснивању
спољашњег приступа приликом тумачења књи жевноуметничког текста,
већ и као фактор здруживања методичких поступака и радњи приликом
формирања наставне интерпретације. Циљ овог рада је да истакне сложе-
ност локализовања, издвоји његове различите видове и да, помоћу приме-
ра, укаже на постојање различитих типова локализовања у читанкама за
старије разреде основне школе у Републици Србији, као и на могућност
растреситог кориш ћења ове методичке радње током наставног часа.