IMPLEMENTACIJA I SPROVOĐENJE KONCEPTA INKLUZIVNOG VASPITANJA I OBRAZOVANJA

Abstract

Inkluzija kao pristup koji se temelji na principima poštivanja ljudskih
prava pojedinca odnosi se na proces povećanja učestvovanja ljudi i djece sa
posebnim potrebama u lokalnim zajednicama, školama i drugim javnim
ustanovama. Takođe, inkluzivno obrazovanje je samo jedan aspekt inkluzije.
Inkluzivna praksa obrazovanja djece sa posebnim potrebama se posljednih
godina značajno proširila, međutim još uvijek postoje značajna ograničenja u
provođenju takvog obrazovanja. Implementacija i sprovođenje koncepta
inkluzivnog vaspitanja i obrazovanja predstavlja izuzetno kompleksan proces, s
obzirom da on obavezno podrazumeva restrukturiranje tradicionalnog školskog
sistema. Neminovno je da inkluzija traži nove i značajne izazove od strane
nastavnika, uprave škole, samih učenika i njihovih roditelja, ali i cijele
društvene zajednice. Svi imaju zahtjevan zadatak – odgovoriti na veliki broj
različitih potreba učenika.