VIRTUELNE ŠKOLE I KONCEPT UČENJA NA DALJINU U SAVREMENIM OBRAZOVNIM SISTEMIMA

Abstract

Primjena savremenih IKT u visokoškolskom obrazovanju doprinijela je i razvoju novih modela izvođenja nastave i učenja koji se odvijaju van učionice. Pri tome, polaznici pohađanjem kurseva na daljinu ništa ne gube u pogledu kvaliteta nastave i obima znanja koje stiču, dok im se sa druge strane pruža mogućnost da uče tempom koji njima odgovara, u vrijeme kada im odgovara, od kuće, čime im se olakšava da usklade učenje sa ostalim životnim obavezama. Obrazovanje na daljinu se može realizovati na svim nivoima obrazovanja, a najviše je zastupljeno u okviru visokog obrazovanja. Ono može postojati kao dopuna klasičnom obrazovanju ili kao potpuno samostalno. Prednost hibridnog obrazovanja leži u činjenici da se mogu iskoristiti najbolje osobine oba oblika obrazovanja. Ipak, ono se uglavnom koristi kao prelazni model pri potpunom prelasku na obrazovanje na daljinu. Digitalno društvo u kome živimo svakodnevno traži promjene i u sistemu obrazovanja. Ti zahtjevi najviše se odnose na potrebu uvođenja novih modela učenja koji će pratiti dinamične procese u savremenom društvu.