OSNAŽIVANJE MLADIH ZA AKTIVNO I SIGURNO UČEŠĆE U MEDIJSKOM OKRUŽENJU

Abstract

Medijski odgoj je dio temeljnih prava svakog pojedinca, a omogućava kritiĉko razmišljanje o medijskim porukama i sadrţajima, razvijanju kreativnosti i kritiĉke svijesti o medijima, te promoviše brigu društva o oĉuvanju privatnosti, sigurnosti i dostojanstva svakog pojedinca. Prepoznavajući i uvaţavajući vrijednosti medijskog odgoja za svakog pojedinca namjera ovog rada jeste da medijski odgoji mlade i da kod njih razvija medijske kompetencije kako bi sigurno plovili medijskim okruţenjem. Stoga je cilj rada utvrditi medijska znanja, vještine i stavove studenata nastavniĉkih studijskih programa na Univerzitetu u Sarajevu. Pregledom i analizom recentne i relevantne literature utvrdili smo znaĉaj i vrijednosti medijskog odgoja i medijskih kompetencija u ţivotu svakog pojedinca. Potom smo organizovali obuku studenata nastavniĉkih usmjerenja u povodu obiljeţavanja Globalne sedmice medijske i informacijske pismenosti. U okviru obuke studenti su izuĉavali temeljna obiljeţja medijskog odgoja, medijska prava i odgovornosti, potom propitivali ulogu medija u najboljem interesu djeteta i mladih, kao i analizirali medijske sadrţaje o osobama s invaliditetom. Pred kraj obuke, studenti su kreirali infografike u kojima su predstavili zakljuĉke koji su se izrodili tokom obuke. Infografike su objavljene na zvaniĉnoj digitalnoj platformi Medijska i informacijska pismenost. Evaluacija sprovedene obuke ukazala je na neupitnu potrebu propitivanja medijskih znanja, vještina i stavova studenata nastavniĉkih studijskih programa Univerziteta u Sarajevu. Rezultati pokazuju da studenti budući nastavnici prepoznaju da je medijski odgoj jedno od temeljnih ljudskih prava, te da je jedna od vještina medijske kompetencije sigurna upotreba medija. U potpunosti istiĉu da je medijski odgoj vrijedan „alat“ u promociji kritiĉkog mišljenja o medijskim sadržajima i porukama. Prateći medijske sadrţaje, studenti su prepoznali da kreatori medijskih poruka predstavljaju djecu s teškoćama u razvoju s ciljem poticanja saţaljenja kod konzumenata medija. Zato istiĉemo da odgojem i obrazovanjem pripremamo djecu i mlade da konstruktivno upotrebljavaju medije i da kvalitetno iskoriste njihove potencijale.