UTICAJ MODERNE NASTAVNE METODOLOGIJE NA USPJEH UĈENIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI

Abstract

Moderna nastavna metodologija obuhvata postupke, naĉine i korake u procesu pouĉavanja utemeljene na rezultatima savremene nauke, a koji se primjenjuju u nastavi radi povećanja djelotvornosti, lakšeg, brţeg i produktivnijeg uĉenja i pouĉavanja. Savremeni pristup nastavi u niţim razredima osnovne škole, stavlja uĉenika u središte nastavnog procesa. Upotrebom razliĉitih nastavnih metoda i njihovim kombinovanjem kod uĉenika se ţeli razviti samostalnost i aktivnost, sposobnost stjecanja vještine i umijeća da sam donosi ideje i zakljuĉke. Na izbor i kombinaciju nastavnih metoda utjeĉu zadaci nastavnog predmeta, uĉenikovo okruţenje, dob i predznanje uĉenika, nastavnikova kreativnost i raspoloţivi resursi. Pristup uĉenju zasnovan na aktivnostima uglavnom, u velikoj mjeri, obogaćuje uĉenje uĉenika. Primjenom moderne nastavne metodologije, odabirom metoda koje ispunjavaju zahtjeve savremene nastave nastavnik daje instrukcije uĉenicima u vezi sa njihovim aktivnostima. Rad je empirijski i istraţuje efekte primjene savremenih nastavnih metoda, konkretno „zida rijeĉi“ (eng. Word Wall) na ĉasovima predavanja, vjeţbi i provjeravanja znanja uĉenika osnovne škole, a s obzirom na njihovo konceptualno razumijevanje. Svrha istraţivanja je utvrĊivanje efekata primjene savremene nastavne metodologije na uĉenje i uspjeh uĉenika analizom podataka dobivenih pred/post-testiranjem kroz eksperimentalnu i kontrolnu grupu u uzorku istraţivanja kojeg čine učenici petog razreda osnovne škole. Podaci su dobiveni tretmanom i testiranjem učenika u eksperimentalnoj i kontrolnoj grupi, te analizirani koristeći SPSS. U radu su predstavljeni rezultati istraţivanja koji ukazuju da moderna nastavna metodologija i primjena savremenih nastavnih metoda i strategija pospješuju proces uĉenja uĉenika, razvijaju konceptualno razumijevanje čime pozitivno utjeĉu na uspjeh uĉenika.