SPECIFIČNOSTI PRISTUPA U RADU S MALOLJETNIM POČINITELJIMA KRIVIČNIH DJELA I ETIČKE DILEME

Abstract

Rad se bavi analizom specifičnosti pristupa u radu s maloljetnim počiniteljima krivičnih djela, s posebnim naglaskom na ulogu socijalnog pedagoga i prisutne etičke dileme u profesionalnoj praksi. Polazeći od savremenih teorijskih okvira koji naglašavaju rehabilitaciju i resocijalizaciju, istraživanje ispituje stavove studenata i stručnjaka socijalne pedagogije o ključnim aspektima rada s ovom populacijom. Empirijski dio rada zasnovan je na uzorku od 50 studenata i 10 stručnjaka socijalnih pedagoga, a podaci su prikupljeni anketnim upitnikom na Likertovoj skali. Analiza uključuje deskriptivne i komparativne statističke postupke s ciljem utvrđivanja razlika u percepciji rizičnih ponašanja, odgojnih mjera i etičkih dilema. Rezultati istraživanja ukazuju da obje grupe ispitanika imaju pozitivan stav prema rehabilitacijskom pristupu, dok stručnjaci pokazuju razvijeniju svijest o složenosti etičkih dilema i praktičnih izazova u radu. Također su utvrđene razlike između teorijskog i praktičnog razumijevanja odgojnih mjera, kao i u percepciji rizičnih ponašanja.Zaključno, rad naglašava potrebu za jačanjem integracije teorijskog znanja i praktičnih kompetencija, posebno u oblasti etike, kako bi se unaprijedila efikasnost rada s maloljetnim počiniteljima i smanjio rizik od recidivizma.