ŠOLANJE NA DALJAVO V ČASU PANDEMIJE

Abstract

V času epidemije SARS-CoV-2 so se šole zaprle in smo bili primorani prestaviti šole iz učilnic na domove in tako spremeniti način učenja. Naše klasično poučevanje v šoli smo morali prilagoditi pouku na daljavo. Tehnološki razvoj s področja informacijsko-komunikacijskih tehnologij že nekaj časa posega na različna področja v našem življenju. Večina nas uporablja različne tehnologije, zanje pa smo različno usposobljeni. Živimo v informacijski družbi, ki iz leta v leto močno napreduje ter nam vedno znova prinaša nove izzive. Ta napredek vpliva na hitro prilagodljivost ljudi. Za šolanje na daljavo uporabljamo storitev interneta, ki nam omogoča hiter dostop do velike količine informacij in enostaven način za povezovanje z dijaki in poučevanje. Na naši šoli je potekal pouk na daljavo preko platforme Teams. Eden največjih izzivov za profesorje je bilo ocenjevanje znanja oziroma kako ga izvesti na daljavo. Podjetja so v tem času razvila nekaj programov za pomoč šolstvu pri pisnih preverjanjih. Ti programi omogočajo, da ob prijavi v izpit dijak ne more več zapustiti programa. Največji izziv za dijake je bila prilagoditev na popolnoma drugačen način sodelovanja v šoli na daljavo, drugačen način komunikacije ter drugačna organizacija časa. Velika težava je bila tudi neenoten način izvedbe poučevanja s strani profesorjev. V članku se bomo osredotočili na rezultate anketiranja dijakov na temo pouka na daljavo ter na ocenjevanje znanja z aplikacijo Teams v kombinaciji s programom Exam.net.