STAVOVI TRENERA O VAŽNOSTI VLASTITIH PEDAGOŠKIH KOMPETENCIJA I ODGOJNOJ ULOZI SPORTA U RADU S DJECOM I MLADIMA

Abstract

Sport kao organizirana aktivnost ima odgojnu ulogu i potiče cjelokupan razvoj djece i mladih, a trener je pritom temeljni akter o čijim pedagoškim kompetencijama ovisi uspješnost i smjer ostvarivanja tako definirane uloge sporta. Stoga je ovaj rad usmjeren na istraživanje stavova trenera o navedenom. Cilj je bio utvrditi iskazuju li treneri, koji izražavaju pozitivne stavove o ulozi sporta za djecu i mlade, i pozitivne stavove o važnosti vlastitih pedagoških kompetencija u radu s djecom i mladima. Provedeno je korelacijsko istraživanje kojim se ispitivala povezanost stavova trenera o važnosti vlastitih pedagoških kompetencija i odgojnoj ulozi sporta u radu s djecom i mladima. Ispitivanje je obuhvatilo 40 ispitanika s područja grada Splita koji rade s djecom i mladima u dobi od šest do devetnaest godina u različitim sportovima te koji su dobrovoljno ispunili upitnik sa skalama procjena stavova. Rezultati su potvrdili hipotezu i pokazali kako je porast razine stavova o odgojnom djelovanju sporta pozitivno povezan sa stavovima o važnosti pedagoških kompetencija. Pokazano je i kako je porast razine stavova o odgojnom djelovanju sporta praćen porastom razine stavova o važnosti pedagoških kompetencija, kao i obrnuto.