KAKO VASPITAČI I UČITELJI PREPOZNAJU I REAGUJU NA VRŠNJAČKO NASILJE
DOI:
https://doi.org/10.7251/ZCMZ0122297LKeywords:
vršnjačko nasilje, vrtić, škola, vaspitači, učiteljiAbstract
Fenomen vršnjačkog nasilja u školama i vrtićima, kažu nadležni u školi, iz godine u godinu je sve veći. Zbog toga je stvaranje sigurnog, podsticajnog i nenasilnog okruženja zadatak svih odraslih, a posebno vaspitača i učitelja, a percepcija i prepoznavanje vršnjačkog nasilja ključna je za njegovu prevenciju. Davanje nadimaka, šutiranje, saplitanje, samo su neki od oblika nasilja koji se svakodnevno dešavaju u našim školama i vrtićima. Uloga vaspitača i učitelja u vrtićima i školama je velika; osim učenja, njihov posao je i da prepoznaju znakove nasilnika kao i žrtava kako bi što prije reagovali i pomogli. Cilj ovog rada je pobliže ispitati percepciju vršnjačkog nasilja u vrtićima i školama iz ugla vaspitača i učitelja te njihovo ponašanje kao odgovor na nasilje. U istraživanju je učestvovalo 25 vaspitača i 25 učitelja. Rezultati dobijeni na osnovu odgovora ispitanika ukazuju da su oblici vršnjačkog nasilja s kojim se vaspitači i učitelji najčešće susreću i suočavaju: uznemiravanje i šamaranje, udaranje nogama, prijetnje i ucjene. Uočeno je da kada prepoznaju vršnjačko nasilje, učitelji i vaspitači pokušavaju da uspostave strategije zasnovane na komunikaciji i dijalogu s poštovanjem i razumijevanju između učesnika.
