ULOGA INFORMACIONIH TEHNOLOGIJA U VASPITNO-OBRAZOVNOM PROCESU

Abstract

Informaciono komunikaciona sredstva postaju punopravni dio ţivota djece i mladih, podrazumijevaju se kao dio njihovog životnog prostora. Sveobuhvatno, informaciono komunikaciona tehnologija postaje punopravni dio njihovih života, i to kako sa aspekta privatnih djelatnosti, tako i sa profesionalnog aspekta. Prirodan tok koji se nameće, jeste neizbježnost implementacije računarske filozofije u vaspitno- nastavne procese. Proces osavremenjavanja postojećih tehnologija znatno brţe se odvija u proizvodnim oblastima ali se očekuje da vaspitne ustanove, škole i fakulteti prate inovativne procese i da edukuju mlade u skladu sa potrebama društva i privrede. Svjetski su prihvaćeni novi standardi u oblasti obrazovanja, koji su značajno modifikovali staromodna shvatanja i koncepte nastave. Uvođenje informaciono-komunikacionih tehnologija u obrazovanje dovodi do novog i zanimljivog načina prenošenja nastavnog sadrţaja djeci, učenicima i studentima. Poimanje znanja se mijenja, pa savremeno vaspitanje i obrazovanje iziskuje transformaciju tradicionalnog oblika reprodukcije znanja u model aktivne izgradnje znanja gdje su nastavnici i učenici partneri u zajedničkom djelovanju upravljanja informacijama, analiziranju i pretvaranju u korisno znanje.