TRANSFORMACIJA FUNKCIONALNOG STATUSA UČENIKA PROGRAMIRANOM VANŠKOLSKOM AKTIVNOŠĆU ODBOJKOM

Abstract

Predmet istraživanja predstavlja funkcionalni status učenika, odnosno programirani sistem
vježbanja vanškolskom aktivnošću odbojkom. Uzorak ispitanika čine učenici srednjeg
školskog uzrasta, muškog pola (15 godina +, - 6 meseci). Istraživanje je obuhvatilo 66
ispitanika distribuiranih u dva subuzorka: eksperimentalni (34) i kontrolni (32). Prvi
subuzorak, njih 32 činili su ispitanici koji su pohađali samo nastavu fizičkog vaspitanja (2x45
minuta nedeljno), a drugi subuzorak ispitanika, njih 34 koji su pored nastave fizičkog
vaspitanja imali vanškolski programirani odbojkaški trening (3x45 minuta nedeljno), u
vremenskom periodu od 6 meseci. Procjena funkcionalnih sposobnosti ispitanika na
inicijalnom mjerenju ukazuje da postoji značajna razlika između dvije grupe ispitanika, a
najizraženija je kod: Oporavka, Minimalne frekvencije srca, Maksimalanog broja pretrčanih
metara, Maksimalne portošnje kiseonika. Na finalnom mjerenju statistički značajne razlike su
utvrđene kod: Opiravka u 3 i u 5 min, Minimalne frekvencije srca, Maksimalanog broja
pretrčanih metara, Maksimalne portošnje kiseonika.